青少年心理學推廌強打
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本書從發展的角度廣泛地探討青少年現象的不同面向,包括生理與性的發展、認知、自我、道德等諸多議題。全書共分12章,特色在於青少年理論與實徵資料間的均衡搭配,其中在探討青少年的身心問題、生涯規劃和原住民青少年的社會心理適應方面,都展現出本書作者豐富的研究經驗。
本書以「終極關懷」的角度,希望多方瞭解青少年的問題,期望在整體社會的關注與省思下,青少年能夠擁有正向而健康的學習環境,從而展現出亮麗的人生。作者簡介姜元御學歷∕佛羅里達國際大學心理學博士經歷∕親民技術學院幼保科助理教授、東華大學教育研究所兼任助理教授現職∕慈濟大學人類發展學系臨床心理學組助理教授、慈濟大學教學卓越計畫之心理學教學計畫小組召集人專長∕發展心理學、情緒發展學、普通心理學、幼兒心理學、跨文化心理研究林烘煜學歷∕美國雪城大學心理學博士經歷∕輔仁大學心理學系副教授、東華大學臨床與諮商心理學系副教授現職∕佛光大學心理學系副教授專長∕社會心理學、態度改變與態度測量、人際關係、社會發展博客來網路書局劉志如學歷∕國立彰化師範大學輔導研究所博士經歷∕臺東師院初等教育系輔導組副教授、臺東縣生命線主任、臺東縣家庭教育中心駐地督導、花蓮縣家庭教育中心駐地督導、花蓮少年之家駐地督導現職∕東華大學諮商與臨床心理學系諮商心理組副教授博客來網路書店歡迎您專長∕兒童諮商與遊戲治療、青少年心理與諮商、團體諮商、生涯諮商、社區諮商何縕琪學歷∕臺灣師範大學教育心理學博士經歷∕慈濟大學教育研究所副教授、慈濟大學師資培育中心主任現職∕慈濟大學師資培育中心副教授博客來專長∕青少年心理學、教育心理學、正向心理學、質性研究許木柱學歷∕柏克萊加州大學人類學博士博客來網路書店經歷∕中央研究院民族學研究所研究員兼副所長、清華大學社會人類學研究所合聘教授、政治大學民族學研究所兼任教授、慈濟大學人類學研究所合聘教授現職∕慈濟大學人類發展學系教授兼人文社會學院院長、中央研究院民族學研究所兼任研究員博客來書店專長∕心理人類學、醫學人類學、教育人類學、應用人類學博客來
- 新功能介紹 作者: 姜元御、林烘煜、劉志如、何縕琪、許木柱
- 出版社:三民 新功能介紹
- 出版日期:2011/09/01
- 語言:繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
自用保稅倉庫貨物郵遞出口作業要點 上路
為辦理自用保稅倉庫自用保稅貨物郵遞出口作業,財政部關務署特訂定「自用保稅倉庫貨物郵遞出口作業要點」,即日生效。依要點,保稅貨物應憑列印之「貨櫃(物)運送單(兼出進站放行准單)」始得出倉,海關或郵政機構專人應於運送單簽章後回傳保稅倉庫業者,核銷留存聯後依序歸檔,備供海關查核;如未回傳,應聯繫追蹤。
自用保稅倉庫保稅貨物郵遞出口,應由自用保稅倉庫業者填具報單,檢附發票二份及裝箱單一份,連同貨物至海關各郵包通關處所辦理通關手續。前項保稅貨物出倉前,應由自用保稅倉庫業者將保稅貨物重整為符合郵包限制之尺寸、重量,將填妥之發遞單黏貼於外箱,且發遞單之收貨人須與出口報單之買方相同;如屬外貨,應於外箱另貼附「This Parcel is Transitin Taiwan Bonded Area」及「The Original Country of Goods is XXX(英文國名)」之標籤,並將發遞單號碼載於裝箱單及D5出口報單。
郵政機構應設置保稅貨物查驗專區及儲存專區,並應與非保稅區有實體區隔。郵遞保稅貨物之儲存專區應由郵政機構及海關共同聯鎖。
按作業要點,申報D5報單報關出倉之郵遞保稅貨物,應彙送至海關各郵包通關處所,郵政機構於完成交寄登錄後,應會同駐郵政機構海關辦理監視進保稅貨物查驗專區,由駐郵政機構海關於報單上簽證「貨已進倉(站)」辦理通關。
駐郵政機構海關查驗時如發現申報不符或其他不得放行事由,應通知郵政機構沖銷收寄。
駐郵政機構海關與郵政機構出口單位間對於郵遞保稅貨物之移運,依一般郵包作業方式,由郵政機構開立載運單,加封運送,其加封、剪封及監押出境作業均由海關辦理。
在郵政機構尚未與海關辦理連線作業前,貨物運出保稅倉庫時應交由郵政機構專人收寄並於轄管地之駐郵政機構海關通關,郵政機構應提供經其用印之郵包已裝機(船)出口清單,海關憑以確認該放行之D5報單貨物已裝機(船)後,辦理報單審結。
出口郵遞保稅貨物申請退關領回時,應由自用保稅倉庫業者填具退關申請書,連同發遞單,敘明理由,向駐郵政機構海關提出申請。海關應調齊出口報單經審核、複驗無訛後,准予退關,並通知監管海關處理帳務事宜。
該作業要點僅適用符合保稅倉庫設立及管理辦法第二條第二項規定之自用保稅貨物退運或轉售出口,如為外國廠商貨物提供在臺郵遞服務,則不適用。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/自用保稅倉庫貨物郵遞出口作業要點-上路-160000239.html
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